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          理论结合实践,培养探究素养,在科中,每个学子都是科学家
          理论结合实践,培养探究素养,在科中,每个学子都是科学家
          时间:2019-11-01 09:39:51  来源:  作者:
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            新课程标准理念强调学生的自主学习,探究学习和合作学习。在此标准下,科中高度重视学校实验的教学与实施。形成实验教师负责实验器材的准备,科任教师实施实验教学的流程,将理论与实验有机结合,给学生营造可视化学习过程。mBo电子科技大学实验中学

            尤其是物理、化学、生物,这些理科学科均是以实验为基础的学科,实验不仅可以帮助学生巩固学科基本概念和基本理论,还可以培养学生良好的观察能力、积极动手的实验能力和创造性思维能力,对学生个人的全面发展起到重要作用。
            640.jpgmBo电子科技大学实验中学

            新学期开学以来,各科实验教师在接到各年级科任教师实验通知后,认真、及时准备实验器材,为科任老师作好实验前期准备工作。mBo电子科技大学实验中学

            高一年级学子已陆续在实验室完成了生物实验?翁蒙贤鞘紫仁侨险嫣笛槔鲜步馐笛槭野踩凸嬲轮贫,接着科任老师讲授实验原理和操作步骤,最后自己亲自动手完成实验内容。
            实验时,同学们热情高涨,按照实验操作规程有序进行,有向老师请教实验疑惑的地方;也有与同学之间探讨实验过程,他们仔细观察实验现象,并记录实验数据,最后认真分析实验结果。

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            高一年级学生分组实验mBo电子科技大学实验中学

            不仅生物实验课上孩子们积极动手,物理实验课也毫不逊色。在物理分组实验课上,孩子们也积极讨论,认真完成课堂试验。做实验严谨的样子,正是对科学的不懈追求。

            640 (2).jpgmBo电子科技大学实验中学

            根据教学需要,化学课上,老师也为同学们带来了一堂别开生面的化学课。2019年9月28日,化学老师李玲玲通过演示实验,讲授了一定物质的量浓度的溶液的配制,并指导部分学生动手尝试,更加深刻的感受此过程。mBo电子科技大学实验中学

            640 (3).jpgmBo电子科技大学实验中学

            在科中十年校庆展示活动中,科创教育中心STEM教师精心展示了学校实验室特色?浦醒ё尤惹榇蠓降奈喂哿斓己图页づ笥蜒菔救の妒笛,不负众望,赢得参观领导和家长的一致好评,真正展示出科中学子大气大为的品德修养与追求卓越的钻研精神。mBo电子科技大学实验中学

            640 (4).jpgmBo电子科技大学实验中学

            生物实验演示mBo电子科技大学实验中学
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            物理实验演示mBo电子科技大学实验中学

            640 (6).jpgmBo电子科技大学实验中学

            化学实验展示mBo电子科技大学实验中学

            一个精密实验的展示,除了展示者,准备者的努力也很重要,实验员教师的精心准备也很重要。他们按照相应的规章制度,作好每天实验室安全检查记录;每次开展演示实验后实验室使用记录,以及药品和仪器借还记录。

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            640 (8).jpgmBo电子科技大学实验中学

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