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          精炼教学设计,研磨教学细节,科中数学组参加巴蜀新课堂培训

          精炼教学设计,研磨教学细节,科中数学组参加巴蜀新课堂培训

          • 2020-09-27 11:34:58  
          • 来源:
          • 作者:

           TwF电子科技大学实验中学

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              9月19日至9月20日,科中初中数学组参加第六届《巴蜀新课堂》活动,观摩名师课堂及讲座。TwF电子科技大学实验中学

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           勾股定理复习课TwF电子科技大学实验中学

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              9月19日,吴立建老师带来了勾股定理复习课。在课堂中充分利用拼图活动让学生积累活动经验,进而证明了赵爽弦图与邹元治证法两种过程。吴立建老师随后又带领学生共同证明无字证法,让学生感受勾股定理丰富的文化内涵。最后通过对中考题的解读,展示勾股定理的应用,拔高能力。TwF电子科技大学实验中学

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              在课后的讲座分享中,吴老师从理论探索、实践案例、实践思考三个方面与参会的老师分享了他的复习课例研究。在理论探索中,吴老师指出当前复习课很多教师存在忽视学情、忽视问题设计、忽视主体转换三个主要问题。在复习课中,教师应研判学情、设计核心问题、鼓励学生提问来矫正复习课堂,进了落实复习课巩固基础,提升能力的目标。TwF电子科技大学实验中学

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              他向教师们强调:1.最少的题量复习尽可能多的知识、方法、思想,并积累经验。2.没有完美,只有尽可能适合学情。TwF电子科技大学实验中学

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           二次函数课堂TwF电子科技大学实验中学

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             9月20日刘东升老师上了一节二次函数章节的新课。从长方形边长与面积、银行利率两种常见的两入手,引出主题。随后刘老师鼓励学生结合学习一元一次函数的经历,思考研究二次函数的路径。TwF电子科技大学实验中学

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               刘老师选择从最简单的二次函数y=x²开始二次函数性质的探索,随后上升到系数不为1的情况。在探索的过程中,刘老师不断要求学生画图,从图中得到式的规律并用自己的语言表达,从而在数形结合的思想中得到二次函数的性质。TwF电子科技大学实验中学

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              一堂课后,刘老师通过学情渐次生成的板书让各位老师叹为观止。在《单元启始课的教学追求》讲座中,分享了自己板书设计的的思路,并且向各位老师强调了课堂总结精致设计的重要性。最后,以近期单元设计课题为例,向各位老师分享了自己如何通过文献向大师学习,提升自己的经历。TwF电子科技大学实验中学

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              本次活动,让科中数学组每一位老师都受益匪浅。在今后的工作中科中老师将教学细节处理、学情分析、教学设计落实到每一堂课上,在不断学习总结中前行!TwF电子科技大学实验中学

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          图文:初中数学组TwF电子科技大学实验中学

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          编辑:袁寅嫦、张航TwF电子科技大学实验中学

          审核:李鹏程TwF电子科技大学实验中学

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